Đề thi thử sinh học 2025 - Đề số 2

 Phần I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 18. Mỗi câu thí sinh chọn một phương án.

Câu 1. Khi nói đến kì giữa của nguyên phân, phát biểu sau đây sai?

A. Các NST kép sắp xếp 1 hàng ở mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào.

B. Các vi ống của thoi phân bào đính vào hai phía tâm động của NST.

C. Các NST co xoắn tối đa và nằm ở mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào.

D. Mỗi NST kép tách ở tâm động thành 2 NST đơn về hai cực của tế bào.

Câu 2. Đơn phân của protein là

     A. amino acid.                 B. nucleotide.                  C. acid béo.                      D. glucose.

Câu 3. Khi nói về vai trò của hô hấp ở động vật, phát biểu nào sau đây đúng?

     A. Hô hấp giúp cơ thể thải O₂ sinh ra từ hô hấp tế bào.

     B. Hô hấp tế bào giúp cơ thể oxi hoá chất hữu cơ để giải phóng năng lượng.

     C. Hô hấp giúp cơ thể lấy CO₂ và giải phóng O₂ cung cấp cho hô hấp tế bào.

     D. Hô hấp giúp cơ thể lấy CO₂ từ môi trường cung cấp cho hô hấp tế bào.

Câu 4. Trong trồng lúa, sử dụng biện pháp trồng xen cứ một vụ lúa lại một vụ mùa trồng các cây như đậu, lạc để cải tạo đất. Giải thích nào sau đây hợp lí nhất cho biện pháp này?

     A. Cây đậu, lạc trong hệ rễ có các nốt sần chứa vi khuẩn cộng sinh có khả năng cố định đạm.

     B. Cây đậu, lạc có nhu cầu dinh dưỡng ít hơn so với cây lúa.

     C. Cây đậu, lạc có hiệu quả quang hợp cao hơn so với cây lúa.

     D. Các loài cây đậu, lạc có nhu cầu nước ít hơn so với cây lúa

Câu 5. Những bằng chứng tiến hóa chứng minh toàn bộ sinh giới ngày nay đều bắt nguồn từ một tổ tiên chung là

A. cơ quan tương đồng và cơ quan tương tự

B. cơ quan tương đồng, cơ quan thoái hóa và cơ quan tương tự

C. cơ quan tương đồng, cơ quan thoái hóa

D. cơ quan tương tự, cơ quan thoái hóa

Câu 6. Trình tự các nucleotide trong đoạn mạch mang mã gốc của một đoạn gene mã hóa cấu trúc của nhóm enzyme dehydrogenease ở người và vượn người như sau:

Loài sinh vật	Trình tự các nucleotide
Người	CAG-TGT-TGG-GTT-TGT-TGG
Gorilla	CTG-TGT-TGG-GTT-TGT-TAT
Đười ươi	TGT-TGT-TGG-GTC-TGT-GAT
Tinh tinh	CGT-TGT-TGG-GTT-TGT-TGG

Kết luận đúng về trình tự mức độ gần gũi trong mối quan hệ giữa người với các loài vượn người là

     A. Người ® Tinh tinh ® Đười ươi ® Gorilla.

     B. Người ® Đười ươi ® Tinh tinh ® Gorilla.

     C. Người ® Gorilla ® Tinh tinh ® Đười ươi.

     D. Người ® Tinh tinh ® Gorilla ® Đười ươi 

Câu 7. Theo thuyết tiến hoá hiện đại, nhân tố tiến hoá nào sau đây có thể làm phong phú vốn gene của quần thể?

     A. Phiêu bạt di truyền.                                              B. Dòng gene.                 

     C. Chọn lọc tự nhiên.                                                D. Giao phối không ngẫu nhiên.

Câu 8. Trong tiến hoá, không chỉ có các allene có lợi được giữ lại mà nhiều khi các allene trung tính hoặc có hại ở một mức độ nào đó vẫn được duy trì trong quần thể bởi

   A. giao phối có chọn lọc                                    B. di nhập gen.             

   C. chọn lọc tự nhiên.                                          D. các yếu tố ngẫu nhiên.

Câu 9. Phả hệ dưới đây mô tả sự di truyền của một bệnh ở người:------

Quy ước: Nữ bình thường: ○. Nam bình thường: □. Nữ mắc bệnh: ●. Nam mắc bệnh: ■. Biết rằng không xảy ra đột biến, trong các phát biểu sau đây, phát biểu nào về bệnh này là Đúng?

A. Bệnh có thể do một gene có hai allele nằm trên NST thường, trong đó allele trội quy định bị bệnh.

B. Bệnh có thể do một gene có hai allele nằm vùng không tương đồng của NST Y, trong đó allele lặn quy định bị bệnh.

C. Bệnh có thể do một gene có hai allele nằm trên vùng không tương đồng của NST X, trong đó allele lặn quy định bị bệnh.

D. Bệnh có thể do một gene có hai allele nằm trên NST thường, trong đó allele lặn quy định bị bệnh.

Câu 10. Quan sát thông tin về cây phát sinh chủng loại của bộ Ăn thịt trong hình sau và cho biết các vị trí (1) (đến) (4) tương ứng với các bậc phân loại nào?

(Thay hình gốc ban đầu bằng hình này)

A. (1) loài , (2) họ , (3) chi , (4) bộ.                                             B. (1) loài , (2) chi , (3) họ , (4) bộ.

C. (1) bộ , (2) họ , (3) chi , (4) loài.                                             D. (1) bộ , (2) chi , (3) họ , (4) loài.

Câu 11.Ví dụ nào sau đây thể hiện mối quan hệ hỗ trợ trong quần thể?

A. Ở loài hải cẩu, vào mùa sinh sản con đực đầu đàn thường loại bỏ những con đực khác khỏi đàn của mình.

B. Cá mập con mới nở, sử dụng ngay các trứng chưa nở làm thức ăn.

C. Chó rừng đi kiếm ăn theo đàn, nhờ đó bắt được trâu rừng có kích thước lớn hơn.

D. Cây phong lan sống bám trên thân cây gỗ.

Câu 12. Một số loài vật nuôi, cây trồng có giá trị kinh tế đã được di nhập chủ động vào Việt Nam như cây ca cao, mắc ca, cao lương,..vật nuôi như vịt bầu cánh trắng. Những loài này được gọi là gì?

A. Loài ngoại lai.    B. Loài địa phương.    C. Loài mới.       D. Loài bản địa.

Câu 13. Khi nói về công nghệ gene, phát biểu nào sau đây đúng?

A. Công nghệ gene là quy trình công nghệ tạo ra những tế bào hoặc sinh vật có gene bị biến đổi hoặc có thêm gene mới, từ đó tạo ra cơ thể với những đặc điểm mới.

B. Để tách dòng tế bào chứa DNA tái tố hợp cần phải chọn tế bào nhận và vector chuyển gene có những dấu hiệu đặc trưng.

C. Sinh vật chuyển gene là những sinh vật được bổ sung những gene tái tổ hợp hoặc những gene được sửa chữa vào bộ gene của mình.

D. Vector được sử dụng để chuyển gene là các plasmid hoặc cũng có thể là vi khuẩn E. coli.

Câu 14. Một người đàn ông có nhóm máu A từ một quần thể người Châu Mỹ có tỉ lệ người mang nhóm máu O là 4% và nhóm máu B là 21% kết hôn với người phụ nữ có nhóm máu A từ một quần thể người Châu Á có tỉ lệ người có nhóm máu O là 9% và nhóm máu A là 27%. Biết rằng, các quần thể trên đang ở trạng thái cân bằng di truyền. Các dự đoán sau đây là Sai?

A. Cặp vợ chồng này chỉ có thể sinh con máu A hoặc máu O.

B. Tần số allele I^A, I^B, I^O trong quần thể người Châu Mỹ lần lượt là: 0,5; 0,3; 0,2

C. Quần thể có 3 kiểu gene dị hợp về nhóm máu.

D. Xác suất để cặp vợ chồng này sinh được 2 người con khác giới tính, cùng nhóm máu A là 46,36%.

Câu 15.  Hình 2 mô tả các bước thực hiện một trong các liệu pháp gene. Liệu pháp gene được sử dụng là

A. thay thế gene hỏng bằng gene lành.

B. ức chế gene gây bệnh.

C. chỉnh sửa gene hỏng.

D. gây chết tế bào bệnh.   

 

                                                 Hình 2

 

 

Câu 16. Hình vẽ sau đây mô tả hai tế bào ở hai cơ thể lưỡng bội đang phân bào. Biết rằng không xảy ra đột biến; các chữ cái A, a, B, b, c, D, M, n kí hiệu cho các NST. Theo lí thuyết, hãy cho biết phát biểu sau đây là đúng?

 

A. Hai tế bào đều đang ở kì sau của nguyên phân.

B. Hai tế bào trên là tế bào sinh dục

C. Bộ NST của tế bào 1 là 2n = 4, bộ NST của tế bào 2 là 2n = 8.

D. Tế bào 1 đang ở kì sau của giảm phân II, tế bào 2 đang ở kì sau của nguyên phân.

Câu 17. Năm 2005, ít nhất 10 con gấu xám Bắc Mỹ trong hệ sinh thái Yellowstone đã bị giết do tiếp xúc với con người. Nguyên nhân những cái chết này là do: va chạm với ô tô, thợ săn (của các động vật khác) nổ súng khi bị một con gấu xám cái tấn công với đàn con gần đó và các nhà quản lí khu bảo tồn giết chết những con gấu tấn công gia súc liên tục. Có bao nhiêu biện pháp sau đây phù hợp để thực hiện bảo tồn loài gấu ở khu vực này bằng cách giảm thiểu những va chạm giữa gấu và con người?

I. Ngăn cấm không cho con người đến khu vực này.

II. Quy định giới hạn tốc độ phương tiện giao thông trên đường trong khu vực vườn quốc gia.

III. Di chuyển các con gấu sang khu vực sống mới an toàn hơn.

IV. Quy định thời gian và địa điểm các mùa săn bắn.

A. 2             B. 1                     C. 4                     D. 3

Câu 18. Sinh thái học bảo tồn có vai trò

A. phục hồi các hệ sinh thái đã bị suy thoái.       B. duy trì, bảo vệ đa dạng sinh học.

C. cải tiến các hệ sinh thái sắp bị suy thoái.        D. bảo tồn các hệ sinh thái đã bị suy thoái.

 

PHẦN II. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. 

Câu 1. Ở ruồi giấm, xét 3 gene A, B, D quy định 3 tính trạng khác nhau và allele trội là trội hoàn toàn. Phép lai P:  thu được F₁ có tỉ lệ kiểu hình về cả 3 tính trạng lặn chiếm 4%. Các phát biểu sau đây là Đúng hay Sai với kết quả ở F₁?

a) Có 21 loại kiểu gene và 8 loại kiểu hình.

b)  Tần số hoán vị gene ở giới cái là 32%.

c)  Kiểu hình có 2 trong 3 tính trạng trội chiếm tỉ lệ 30%.

d) Xác xuất để 1 cá thể A-B-D- có kiểu gen thuần chủng là 8/99.

Câu 2. Khi nghiên cứu mối quan hệ và sự phân bố của các loài trong cùng một quần xã người ta nhận có hai loài động vật cỡ nhỏ có quan hệ họ hang gần gũi có cùng vùng phân bố và màu sắc sặc sở. Trong hai loài động vật đó loài A thì có độc còn loài B thì không. Người ta đã tạo ra được các cá thể B nhân tạo đặt ở nhiều nơi và thu được kết quả như hình bên. Các loài chim C lúc còn non ăn phải những cá thể A thì chúng sẽ tránh ăn những con có màu sắc sặc sỡ tương tự như A trong tương lai. Trong các nhận định sau, mỗi nhận định sau đây là đúng hay sai ?

a) B đã thích nghi bằng cách bắt chước vẻ ngoài của loài A để tránh bị ăn thịt.

b) Khi có loài A, B có màu sặc sỡ dễ bị ăn thịt hơn.

c) Khi không có loài A, kiểu hình B màu nâu là kiểu hình ưu thế hơn do vẻ ngoài sặc sỡ dễ bị kẻ thù phát hiện hơn.

d) Sự có mặt của loài B đã khiến cho loài A dễ bị ăn thịt bởi kẻ thù hơn.

Câu 3. Dựa vào hình dưới đây và ghi chú: [1] động mạch, [2] tĩnh mạch, [3] thận, [4] niệu quản,  [5] niệu đạo, [6] bàng quang.

Mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai về hình trên này?

a) Thận có vai trò tạo nước tiểu.

b) Thận còn có vai trò duy trì ổn định pH máu qua điều chỉnh tiết H⁺ vào dịch lọc và tái hấp thu HCO₃^- từ dịch lọc trả về máu.

c) Chế độ ăn không ảnh hưởng đến hoạt động của thận.

d) Uống càng nhiều nước thì thận càng hoạt động tốt do chất cặn bị nước tiểu rửa trôi nên không tạo sỏi thận.

Câu 4.  Một học sinh sau khi quan sát hình (a) và hình (b) thể hiện cơ chế hoạt động của operon lac ở 2 chủng E.coli bình thường và đột biến dưới đây.

     (a) Dạng bình thường                                            (b) Dạng đột biến

Các nhận định sau là Đúng hay Sai về cơ chế hoạt động của operon lac ở 2 chủng E.coli dạng bình thường và dạng đột biến?

a) Hình (a) operon lac hoạt động là do có lactose đóng vai trò là chất cảm ứng đã bất hoạt protein ức chế, làm cho vùng O được giải phóng. Enzyme DNA polymerase liên kết với vùng Plac  để tiến hành phiên mã các gene cấu trúc. 

b) Hình (b) do đột biến làm cho protein ức chế bị thay đổi cấu hình không còn khả năng liên kết với vùng O. Operon lac hoạt động ngay cả khi môi trường không có lactose.

c) Nếu đột biến xảy ra ở các gene cấu trúc Z, Y, A thì sẽ ảnh hưởng đến cả quá trình phiên mã và dịch mã.

d) Nếu sử dụng 5-BU để gây đột biến ở giữa vùng mã hóa của gene lacY chắc chắn sẽ làm thay đổi sản phẩm của các gene cấu trúc Z, Y, A. 

 

PHẦN III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời. 

Câu 1. Quá trình hình thành loài lúa mì (T. aestivum) được các nhà khoa học mô tả như sau: Loài lúa mì (T. топосоcсит) 2n = 14 lai với loài cỏ dại (T. speltoides) 2n = 14 đã tạo ra con lai. Con lai này được gấp đôi bộ nhiễm sắc thể tạo thành loài lúa mì hoang dại (A. squarrosa). Loài lúa mì hoang dại (A. squarrosa) 2n = 14 lai với loài cỏ dại (T. tauschi) đã tạo ra con lai. Con lai này lại được gấp đôi bộ nhiễm sắc thể tạo thành loài lúa mì (T. aestivum) Loài lúa mì (T. aestivum) mang bộ nhiễm sắc thể của bao nhiêu loài?

Câu 2. Có 2 tế bào sinh tinh của một cá thể có kiểu gen AabbDdCc tiến hành giảm phân bình thường hình thành tinh trùng. Biết trong giảm phân không xảy ra trao đổi chéo và đột biến. Tối đa có thể tạo ra bao nhiêu  loại tinh trùng ?

Câu 3. Một loài sinh vật ngẫu phối, xét một gen có 2 alen nằm trên NST thường, alen A trội hoàn toàn so với alen a. Bốn quần thể của loài này đều đang ở trạng thái cân bằng di truyền và có tỉ lệ các cá thể mang kiểu hình trội như sau:

Quần thể	1	2	3	4
Tỉ lệ kiểu hình trội	96%	64%	75%	84%

Theo lý thuyết, quần thể nào có tần số kiểu gen dị hợp lớn nhất?

Câu 4. Đọc thông tin trong bảng sau về kết quả thí nghiệm của Correns và cho biết có bao nhiêu kết luận đúng.

Thế hệ bố, mẹ	♂ lá trắng	♂ lá xanh	♂ lá khảm
♀ lá trắng	100% lá trắng	100% lá trắng	100% lá trắng
♀ lá xanh	100% lá xanh	100% lá xanh	100% lá xanh
♀ lá khảm	Lá xanh	Lá xanh	Lá xanh
	Lá trắng	Lá trắng	Lá trắng
	Lá khảm	Lá khảm	Lá khảm

(1). Kiểu hình của con luôn luôn giống với kiểu hình của mẹ.

(2). Gene trong tế bào chất của đời con luôn giống với gene trong tế bào chất của mẹ.

(3). Gene tế bào chất được phân chia một cách ngẫu nhiên nên các số lượng nên số lượng gene trong tế bào chất có thể khác nhau

(4). Kiểu hình của đời con không phụ thuộc vào kiểu hình của bố.

Câu 5. Cho biết mối quan hệ dinh dưỡng giữa các nhóm sinh vật trong một ao nuôi như sau: Cá mương và cá mè hoa dùng chung một loại thức ăn là giáp xác, cá lóc (cá quả) có nguồn thức ăn là cá mương, còn giáp xác sử dụng sinh vật phù du làm thức ăn. Lưới thức ăn này có bao nhiêu loài được xếp vào nhóm sinh vật tiêu thụ?

Câu 6: Trong các phát biểu sau, có bao nhiêu phát biểu đúng về tác dụng của các giải pháp khắc phục hậu quả của thiên tai, cháy rừng, ô nhiễm môi trường, biến đổi khí hậu đối với sự phục hồi của hệ sinh thái?

(1) Bảo vệ các loài quý hiếm.                                

(2) Bảo vệ môi trường.

(3) Bảo tồn thiên địch.                                         

(4) Tạo sự đa dạng về thành phần loài.

(5) Bảo vệ các loài bản địa.                                   

(6) Ổn định cấu trúc lưới thức ăn.

(7) Tạo mảng xanh cho môi trường.                     

(8) Phân hóa các ổ sinh thái.

(9) Giảm cạnh tranh giữa các loài khác nhau.